大約六年前, 我四歲的兒子和我在樓上看 探索頻道 "鯊魚襲人事件" 特別 (可能這一). 他還很年輕，在點和我總是很擔心，他可能會看到像這樣的節目和他可能如何對待它. 我不想他發展, 舉個例子, 任何 特殊的恐懼 水的或 亂說什麼不恰當 對他的朋友，並可能導致垮掉他的寶寶的朋友網路.
發現處理這些各種各樣的學科很好. 它不是關於創建 恐懼的東西, 而是要表明鯊魚攻擊人類是多麼不同尋常.
所以, 我們在看它，還有涉及一個小女孩這一特別是恐怖襲擊. 如發現正在攻擊的戲劇, 我的兒子 (誰會一直在極其緊張反正), 非常興奮. 我做一些關於鯊魚攻擊的人是多麼不同尋常的聲音, 和這個可憐的女孩必須難過. 我試圖解釋人從這些事件中恢復，並為它變得更強. 不過, 我誤解了他的激動. 他並不擔心這個女孩根本. 相反, 在他的手在鼓掌的同時, 他告訴我, "鯊魚愛它! 太棒了. 真棒極了. 其夢想成真!"
我以為這是搞笑, 但也是令人非常不安. 一方面, 我很高興 — 甚至有點驕傲 — 他可能有強烈的同情心感情, 跨物種，雖然他們可能是. 作為人類, 我們需要發展我們"移情的肌肉" 所以說，否則你就會像 這傢伙 🙂 另一方面, 他感覺跨物種移情對當時表現出的行為不利於自己的物種. 講述人使用"范式"一詞時，與這掙扎著，要了真的. 我的兒子身上，並問我什麼意味.
這不是這樣一個簡單的詞來描述到四歲, 但我給了它一試. 當我想到"范式"一詞, 湯瑪斯.庫恩 是從來不會遠離我的想法. 我讀了 科學革命的結構
不管怎麼說, 我想向他解釋了一個 Kuhnian 的定義, 這是思想的"一個歷史運動" 它是思維的"與大量內置的假設，都難以逃脫的人住在那個時候方式。" 答案是肯定的, 你不能說到四歲, 所以我想先後定義成小碎片，而是為自己感到驕傲的感覺，一樣那麼. (我只是 知道 在學院外的人會關心我讀過庫恩!).
他打斷我的時候，到任務氣候變暖，要我只. 揮舞著他的手 我一般的方向 並從未考慮關閉另一個殘暴的鯊魚攻擊他的眼睛, 他只是說, "是的, 是, 是. 布拉赫, 布拉赫, 叭"。.
就這麼多 🙂
在那點, 我決定逃跑, 言辭上發言, 坐下來, 和喜歡看鯊魚攻擊人類與我的兒子.
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