大约六年前, 我四岁的儿子和我在楼上看 探索频道 "鲨鱼袭人事件" 特别 (可能这一). 他还很年轻，在点和我总是很担心，他可能会看到像这样的节目和他可能如何对待它. 我不想他发展, 例如, 任何 特殊的恐惧 水的或 乱说什么不恰当 对他的朋友，并可能导致垮掉他的宝宝的朋友网络.

发现处理这些各种各样的学科很好. 它不是关于创建 恐惧的东西, 而是要表明鲨鱼攻击人类是多么不同寻常.

所以, 我们在看它，还有涉及一个小女孩这一特别是恐怖袭击. 如发现正在攻击的戏剧, 我的儿子 (谁会一直在极其紧张反正), 非常兴奋. 我做一些关于鲨鱼攻击的人是多么不同寻常的声音, 和这个可怜的女孩必须难过. 我试图解释人从这些事件中恢复，并为它变得更强. 不过, 我误解了他的激动. 他并不担心这个女孩根本. 相反, 在他的手在鼓掌的同时, 他告诉我, "鲨鱼爱它! 太棒了. 真棒极了. 其梦想成真!"

我以为这是搞笑, 但也是令人非常不安. 一方面, 我很高兴 — 甚至有点骄傲 — 他可能有强烈的同情心感情, 跨物种，虽然他们可能是. 作为人类, 我们需要发展我们"移情的肌肉" 所以说，否则你就会像 这家伙 🙂 另一方面, 他感觉跨物种移情对当时表现出的行为不利于自己的物种. 讲述人使用"范式"一词时，与这挣扎着，要了真的. 我的儿子身上，并问我什么意味.

这不是这样一个简单的词来描述到四岁, 但我给了它一试. 当我想到"范式"一词, 托马斯.库恩 是从来不会远离我的想法. 我读 科学革命的结构 回 拉斐特 而更好或更糟, "范式一词" 怀孕与额外的意思，对我来说. (有点像 word"接触" 在聆讯后电影电话语音告诉我在我能看见 那部电影 [我以为这本书是更好]; 我总是对自己说, "接触!" 每当我看到或听到有人说"联系人").

不管怎么说, 我想向他解释了一个 Kuhnian 的定义, 这是思想的"一个历史运动" 它是思维的"与大量内置的假设，都难以逃脱的人住在那个时候方式。" 答案是肯定的, 你不能说到四岁, 所以我想先后定义成小碎片，而是为自己感到骄傲的感觉，一样那么. (我只是 知道 在学院外的人会关心我读过库恩!).

他打断我的时候，到任务气候变暖，要我只. 挥舞着他的手 我一般的方向 并从未考虑关闭另一个残暴的鲨鱼攻击他的眼睛, 他只是说, "是的, 是的, 是的. 布拉赫, 布拉赫, 叭"。.

这么多🙂

在那点, 我决定逃跑, 言辞上发言, 坐下来, 和喜欢看鲨鱼攻击人类与我的儿子.

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